第1项 验光师进行裸眼视力检查
初步了解受检者的视功能及看物清晰度
不检查视力，就不能了解顾客的眼睛对最小物体的辨别能力和对物体的清晰度，同时不能正确来引导下面十二项的检查。
第2项 验光师进行色觉检查
检查辨别颜色的能力
不检查，就不能了解顾客对基本颜色的辨认能力，特别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫基本色，也就无法指导和进行主观验光红绿测试。
第3项 验光师进行眼位检查
判断有无斜视（隐、显）
不检查，就不能配出准确舒适的眼镜，因为眼位检查对验光配镜的影响很大，某种意义上讲，决定着验光配镜的最终处方。如果有外隐斜要欠矫，如果有内隐斜稍微过矫等验光规则。
第4项 验光师进行裂隙灯检查
排除眼前节疾患
不通过裂隙灯检查，不能对顾客眼睛各个部位进行不同层次的细致观察，了解眼部一系列生理、病例的改变。同时评价各种治疗方法的效果，以及配戴接触镜的影响，观察不同材料、不同设计的接触镜与角膜的配适，以及接触镜有无异常变化等等。
第5项 验光师进行眼压检查
测试眼内的压力，排除高、低眼压引起的疾病
不通过测眼压，就不能了解眼部一系列的生理病理的改变，如果眼压高而盲目散瞳，会引起一系列高眼压疾病的发作，如青光眼等，而眼压低患眼球萎缩性疾病等，而且眼压的高低也会影响角膜塑形镜矫治效果。
第6项 验光师进行电脑验光
初步获得客观远视、近视、散光度数。3—12 岁儿童以更加准确要求散瞳、复光以更加准确
不通过电脑验光检查，不能快速了解顾客客观的屈光度，特别是角膜曲率及散光度和散光轴，也不能观察角膜塑形后的矫治效果。
第7项 验光师进行瞳距、瞳高测量
是指导镜片安装的准确性
不通过瞳距测量，无法进行按装镜片，更谈不上配镜的准确性。而且通过测量瞳距也能了解到顾客的眼位平行状态，以达到戴镜舒适持久。
第8项 验光师进行主观验光
获得精确的近视、远视、散光度数。在此过程 中要与客户交流，了解客户需求以及产品价位 的接受能力。
不通过主观验光，不能了解顾客散瞳与不散瞳状态眼的屈光度。快速了解角膜塑形镜矫治度，更准确的测试顾客的屈光度的精确及最后配镜处方的准确性。
第9项 Worth4 dot、立体视
了解立体视、同时视、融像视，排除单眼抑制
不通过立体视检查，就不能了解顾客在平时生活中用单眼注视还是用双眼注视，也就是双眼看物体能否融合在一起或有无复视现象。更重要的是正常人的眼对周围环境有没有远近度和深浅度的感觉。
第10项 验光师进行试戴眼镜
最舒适的配戴（包括镜片及镜架）
不通过试镜，就没清晰的视力，没有持久的阅读，没有舒适的配戴。
第11项 验光师进行眼底检查
排除眼后节疾患，玻璃体及视网膜病变
不通过眼底检查，不能了解顾客的全身疾病和眼科疾患的早期筛查，评价各种眼底疾病是否能配戴眼镜和角膜塑形镜。
第12项 验光师进行角膜地形图
鉴别角膜散光还是晶体散光
不通过角膜地形图检查，无法鉴别角膜散光还是晶体散光，更重要的是及早发现大散光和屈光度数迅速增长致视力骤降的原因，及早发现圆锥角膜，以其得到早期治疗、控制发展。为配戴角膜塑形镜选择配镜度起到重要作用。
第13项 验光师进行散瞳检查（检影）
更准确获得屈光度，特别是儿童
不通过散瞳检查，不能获得顾客最真实的屈光度，特别是对学龄前儿童以及12岁以下的学生更为重要。
